ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 9 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разработка идей. Создать эскиз пончо. Подготовка материалов и оборудования |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.5.1 обобщать знания из различных областей для разработки дизайна сложных объектов, образов и форм; 9.1.5.2 самостоятельно составлять графическую и технологическую документацию, используя различные средства графики |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: быстрый челлендж) |
"Здравствуйте, дорогие дизайнеры! Сегодня мы с вами начнем создавать что-то теплое и стильное. Но для начала — разминка для ума. У вас на столах лежат листочки. Ваша задача за 3 минуты индивидуально написать или нарисовать как можно больше ассоциаций к слову «ПОНЧО». Что это? Где носят? Из чего делают? Какие чувства вызывает? Таймер пошел!" (После таймера): "Время! Давайте быстро по кругу назовем по одной самой яркой ассоциации. Саша, начни ты". (Фиксирует ключевые слова на доске: плащ, Южная Америка, шерсть, узор, удобство, геометрия). "Отлично! Вы уже затронули и историю, и материалы, и эмоции. Именно это — основа для дизайна. Сегодня мы будем разрабатывать идеи и создавать эскиз собственного пончо, а также готовиться к его изготовлению." ИИ-инструменты: Генератор ассоциаций (например, инструменты на базе языковых моделей, такие как "AnswerThePublic" или "MindMeister" в режиме мозгового штурма). Можно быстро сгенерировать облако тегов на экране для визуальной поддержки и расширения ассоциативного ряда. |
Индивидуально выполняют челлендж, записывая или зарисовывая ассоциации. Затем по очереди делятся одной идеей с классом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум 3 ассоциации (слово или простой рисунок). • Активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников. |
Таймер (онлайн или песочные часы), листы А5, маркеры, доска/флипчарт. ИИ: Планшет/ПК с доступом к генератору ассоциативных связей для демонстрации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||