КСП «Презентация работ» по художественному труду, 9 класс

• Создать структурированный план презентации собственной творческой работы (дизайн-проекта), определив целевую аудиторию, ключевые сообщения и формат.
• Разработать и представить фрагмент презентации (например, видеоролик длиной 30-60 секунд или постер для онлайн-форума), используя цифровые инструменты и медиасредства.
• Проанализировать и дать конструктивную оценку презентациям одноклассников, аргументируя свои выводы.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы будем учиться не просто показывать свою работу, а представлять её так, чтобы она запомнилась. Представьте ситуацию: Что было бы, если бы великие казахстанские дизайнеры или художники, создавшие известные вам произведения, никогда не представляли свои работы публике? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий."

Выслушивает 3-4 ответа, записывает ключевые слова на доске (например: "работы остались бы неизвестными", "не было бы развития культуры", "мы бы о них не узнали").

"Верно. Презентация — это мост между творцом и зрителем. Сегодня каждый из вас станет таким "строителем мостов" для своего дизайн-проекта. Мы научимся организовывать презентацию, выбирать правильные средства и говорить на языке своей аудитории."

ИИ-инструменты: Использование генеративной нейросети (например, ChatGPT) для быстрого создания нескольких сценариев "Что было бы, если..." по теме, чтобы стимулировать мышление учеников и показать пример.

• Слушают вопрос учителя.
• Индивидуально размышляют над предложенной ситуацией.
• Предлагают свои версии и аргументы (например: "Искусство не развивалось бы", "Не было бы обмена идеями", "Национальная культура была бы беднее").
• Вступают в краткую дискуссию, слушают мнения одноклассников.

• Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий.
• Аргументирует свою позицию (устно).

• Доска или интерактивная панель.
• Генеративная нейросеть (ChatGPT) для примера.