КСП «Создание декоративных 2D/3D изделий для интерьера» по художественному труду, 8 класс

• Разработать эскиз декоративного 2D/3D изделия для интерьера с учётом эстетических и технических требований.
• Самостоятельно выбрать материалы и технику для создания изделия, обосновав свой выбор.
• Представить готовое изделие и аргументировать предложения по его усовершенствованию, опираясь на анализ собственных идей и работ одноклассников.

Учитель: «Ребята, представьте себе такую ситуацию. Молодая семья переехала в новую квартиру в стиле "лофт". Стены из серого кирпича, бетонный пол, много света. Им нужно украсить пустую стену в гостиной. Бюджет ограничен, но хочется чего-то уникального, hand-made, чтобы подчеркнуть индивидуальность. Что бы вы могли им предложить? Какой предмет интерьера — 2D или 3D — мог бы туда идеально вписаться? Подумайте 30 секунд и выскажите свои прогнозы. Запишите свои идеи в тетрадь одним предложением».

После ответов учащихся: «Отлично! Сегодня мы с вами станем настоящими дизайнерами-декораторами и попробуем создать такое изделие. А в конце урока оценим, чей проект оказался самым продуманным и эстетичным».

Интеграция ценности: «Профессионализм начинается с умения увидеть потребность и предложить решение. Вы только что сделали первый шаг к созданию качественного продукта».

• Слушают учителя, осмысливают кейс.
• Записывают в тетрадь свой прогноз (1 предложение).
• 2-3 ученика озвучивают идеи.

• Участвует в обсуждении, предлагает идею.
• Прогноз соответствует теме и стилю интерьера.

• Презентация с фото интерьеров в стиле лофт (3-4 слайда).
• Тетради, ручки.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (DALL-E 3) для генерации изображений возможных изделий на экране (по желанию учителя для вдохновения).