ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 8 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дизайн моделей одежды на основе народного кроя. (цельнокроеный рукав) Разработка идей. Эскиз |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.1.4.2 - Определять потребности населения в видах продукции на основе исследований 8.1.3.1 - Использовать самостоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей 8.1.5.1 - Выполнять задания по разработке дизайна объекта, соответствующего функциональным (техническим), эстетическим, эргономическим и экологическим требованиям |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир дизайна, где прошлое встречается с будущим. Тема нашего урока: «Дизайн моделей одежды на основе народного кроя. Цельнокроеный рукав. Разработка идей. Эскиз». Задание: За 1 минуту на листочках запишите все ассоциации, которые у вас возникают со словосочетанием «народный крой». Это могут быть слова, образы, чувства, предметы одежды. Старт! (Через минуту) "Отлично! Теперь в парах (объединитесь с соседом) выберите из ваших списков три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Будьте готовы их озвучить и кратко объяснить свой выбор." |
- Индивидуально записывают ассоциации на листках. - Объединяются в пары (5 пар). - Совместно выбирают 3 ключевые ассоциации. - Представители нескольких пар озвучивают выбранные слова (например: свобода движений, простор, рубаха, традиция, удобство). |
Предоставление готового списка слов-подсказок для выбора (традиция, форма, комфорт, история, орнамент). Работа в паре с более сильным учеником. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик записал не менее 3 ассоциаций. - Ученик в паре участвовал в обсуждении и выборе. - Ученик может объяснить связь выбранного слова с темой. |
- Листы бумаги А5, ручки. - Интерактивная доска или флипчарт для записи общих ассоциаций. - Готовый список слов-опор для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||