КСП «Изготовление деталей настольной игры» по художественному труду, 8 класс

• Спроектировать и изготовить не менее двух игровых деталей (фишки, карточки, поле) для настольной игры, соблюдая технологическую последовательность и требования к качеству.
• Применить элементы креативного мышления (мозговой штурм, скетчинг) для разработки оригинального дизайна игровых деталей, аргументировав свой выбор.
• Продемонстрировать трудолюбие и профессионализм через планирование работы, организацию рабочего места, самостоятельное и качественное выполнение задания, проявление инициативы и настойчивости.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем создавать не просто поделку, а часть будущей игры. Но сначала вопрос: как вы думаете, что важнее для успеха настольной игры – гениальная идея или качественно изготовленные детали? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что идея. А теперь – кто за качество деталей."

(После голосования). "Интересно, мнения разделились. Давайте обсудим. (Обращается к 2-3 ученикам с каждой стороны). Почему вы так считаете? Приведите пример из жизни или из известных вам игр."

"Спасибо за мнения! Вы оба правы: идея – это душа игры, а качественные детали – это её тело, которое делает игру приятной и долговечной. Сегодня мы сосредоточимся на «теле» – научимся изготавливать детали качественно и профессионально. Это и будет нашим вкладом в создание игры."

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют, поднимая руку.
• Желающие высказывают свою точку зрения, приводят аргументы и примеры.
• Формулируют для себя тему и цель предстоящей работы.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик слушает аргументы других.
• Ученик (по желанию) высказывает свое мнение, опираясь на личный опыт или примеры.