ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по художественному труду в 7 класс
| Раздел | Декоративно-прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1.Художественное выжигание изделия. Оформление / Выполнение художественной росписи. Декорирование. Оформление. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с небольшой истории. В одной из школ ученики 7 класса готовили подарки для ветеранов к 9 мая. Они решили сделать памятные деревянные медальоны. Столкнулись с проблемой: простого выжигания орнамента было мало, хотелось добавить цвета, но боялись, что краска испортит тонкую работу выжигателя. Как вы думаете, что они могли придумать? Каким могло быть их решение? Обсудите в парах 1 минуту". (После обсуждения): "Правильно, многие из вас предположили, что можно сначала сделать выжигание, а потом аккуратно раскрасить некоторые детали. Или наоборот. Сегодня мы как раз и будем учиться грамотно комбинировать эти две техники – художественное выжигание и роспись – для создания целостного, выразительного изделия." |
|
Формирующее: наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. Дескриптор: ученик предлагает хотя бы одну идею для решения кейса. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||