КСП «Сборка деталей робота» по художественному труду, 6 класс

• Соблюдать правила техники безопасности при работе с отверткой, шурупами и готовыми деталями корпуса робота.
• Собрать модель робота из предложенных деталей, следуя технологической карте или собственной схеме.
• Проявить новаторский подход, предложив и реализовав одну модификацию базовой модели робота (изменение внешнего вида, добавление элемента).

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наш проект. Представьте на минуту: Что было бы, если бы роботы собирали сами себя? Как бы это происходило? Какие инструменты и материалы им бы понадобились? Подумайте 1 минуту, а затем поделитесь своими самыми смелыми идеями".

(Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме): "Отличные фантазии! Это и есть новаторство. Но чтобы что-то создать, даже роботу, нужно начать с основ. Сегодня мы будем теми самыми "сборщиками" и изучим, как правильно и безопасно собрать детали робота в готовую модель. Запишите тему: "Сборка деталей робота"."

ИИ-инструменты: Использование генеративной языковой модели (например, ChatGPT) для мгновенного создания 2-3 коротких сценариев "робот, собирающий себя", чтобы стимулировать воображение учеников, если их ответы будут скудными.

• Слушают вопрос учителя.
• Индивидуально размышляют, генерируют идеи.
• Поднимают руку и высказывают свои предположения (например: "они бы использовали лазеры", "детали бы притягивались магнитами", "у них были бы встроенные отвертки").
• Записывают тему в тетрадь.

• Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с процессом сборки.
• Идея демонстрирует элементы фантазии или логического предположения.

• Доска/флипчарт, маркер.
• Доступ к ChatGPT или аналогичному текстовому ИИ.