ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 5 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создание изделия цепочки, головоломки, фигурки животных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.6.1. – Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя важность. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир конструкторов и изобретателей. Но для начала отгадайте загадку: Из деталей я собран, "Молодцы! А теперь подумайте и запишите в тетради или скажите вслух: как вы думаете, что самое важное нужно помнить, когда создаёшь что-то своими руками из бумаги и ножниц? (Фиксирую гипотезы на доске: аккуратность, внимательность, безопасность, план действий). Именно об этом мы сегодня и поговорим, создавая свои собственные изделия." ИИ-инструменты: Использование чат-бота (например, ChatGPT) для мгновенной генерации дополнительных тематических загадок или ребусов, если класс быстро справляется. Помогает поддерживать вовлеченность. |
Отгадывают загадку. Высказывают свои предположения (гипотезы) о важных правилах работы. Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении, предлагает вариант ответа на загадку. • Ученик выдвигает гипотезу о правилах безопасной и организованной работы. |
• Интерактивная доска или обычная доска/флипчарт. • Маркеры/мел. • Доступ к ChatGPT или аналогичному текстовому ИИ-сервису (по необходимости). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||