ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 5 классе
| Раздел | вышивка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История бисера. Инструменты и материалы для работы с бисером. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | научить работать с бисером |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие в мир маленьких, но очень ярких деталей. Посмотрите на доску. Я пишу слово «БИСЕР». У вас на столах лежат стикеры. Ваша задача за 1 минуту индивидуально записать на них все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть предметы, чувства, цвета, действия. Готовы? Начали!"
После сбора стикеров на доске: "Отлично! Давайте посмотрим на нашу общую карту мыслей. Я вижу здесь слова: «бусины», «украшение», «нить», «игла», «узоры». Кто может объяснить, почему выбрал именно эти ассоциации? (Выслушивает 2-3 ответа). Прекрасно. Эти слова станут для нас ключами к теме сегодняшнего урока." |
Индивидуально записывают на стикерах свои ассоциации со словом «бисер». По желанию выходят к доске, приклеивают стикеры, комментируют свой выбор. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска или флипчарт, маркеры, разноцветные стикеры, ручки. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации общих ассоциаций в реальном времени, что повышает вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||