ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 9 класс
| Раздел | Сплавы и металлы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач Сплавы и металлы. СОР |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторение и закрепление знаний |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с интересного факта. Я утверждаю, что золотые украшения состоят из чистого золота. Кто согласен с этим утверждением? А кто может доказать, что я ошибаюсь? Давайте вместе разберемся, почему золотые сплавы имеют разную пробу и какие металлы добавляют в золото для придания ему прочности?" | Ученики высказывают предположения, вспоминают знания о сплавах, задают вопросы, анализируют утверждение учителя |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Задает содержательные вопросы - Приводит примеры из жизни |
ChatGPT для генерации провокационных утверждений, изображения различных золотых изделий с указанием пробы |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||