ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | Количество вещества. Моль. Число Авогадро. Молярная масса вещества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Взаимосвязь массы, молярной массы и количества вещества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | вычислять массу, количество вещества и число структурных частиц |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: вы работаете в аптеке и вам нужно приготовить лекарственный раствор. Для этого требуется точно 0,5 моля глюкозы. У вас есть весы, но как определить, сколько граммов глюкозы нужно взвесить? Почему просто нельзя взять любое количество? Что произойдет, если ошибиться в расчетах?" | Учащиеся высказывают предположения, обсуждают важность точных расчетов в медицине | Работают с упрощенной версией кейса: "Нужно взять 1 моль соли. Сколько это граммов?" Используют готовую таблицу молярных масс | Дескрипторы: активное участие в обсуждении, выдвижение разумных гипотез | Интерактивная доска, презентация с кейсом, ChatGPT для генерации дополнительных примеров медицинских расчетов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Интеграция ценности (5 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||