ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 классе
| Раздел | 8.1С Сравнение активности металлов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Взаимодействие металлов с кислотами Лабораторный опыт № 3 «Взаимодействие металлов с растворами кислот» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.4 - изучить реакции различных металлов с растворами кислот 8.2.2.5 - составлять уравнения реакций металлов с кислотами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом урока я хочу показать вам один мем. (Демонстрирует на экране картинку: персонаж из игры пытается «прокачать» меч, поливая его кислотой, с подписью «Когда химик пытается сделать меч легендарным»). «Как думаете, почему я показал именно эту картинку? Что общего между этой шуткой и темой нашего урока?» (Выслушивает версии). «Верно! Она намекает на взаимодействие металлов с кислотами. Но в жизни, в промышленности и в нашей лаборатории всё серьёзнее. Сегодня мы сами станем «кузнецами» химических реакций. Мы проведём лабораторный опыт и выясним, какие металлы действительно «активны» и готовы реагировать с кислотой, а какие, как этот меч в шутке, останутся без изменений. Запишите в тетрадях число и тему урока: «Лабораторный опыт №3. Взаимодействие металлов с растворами кислот». |
Смотрят на мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Кислота взаимодействует с металлом», «Металл может растворяться», «Не все металлы реагируют». Записывают тему урока в тетрадь. | Формативное: наблюдение за вовлечённостью и первоначальными версиями учеников. |
Проектор/экран, мем (подготовленное изображение). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока по заданной теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||