ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам общей химии в 8 классе
| Раздел | основы общей химии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вода в природе. Состав, свойства и применение воды. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | уметь применять знания о составе, свойствах и применении воды в решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о самом привычном и самом удивительном веществе на Земле. Перед началом урока я задам вам один вопрос. Проголосуйте, подняв руку: Согласны ли вы с утверждением, что вода — это просто жидкость, которую мы пьем?" (Учитель считает голоса "за" и "против", записывает цифры на доске). "Спасибо. Теперь я прошу вас кратко обосновать свою позицию. Почему вы согласны или не согласны? Давайте выслушаем 2-3 мнения с каждой стороны." (Выслушивает ответы, например: "Согласен, потому что мы её используем каждый день для питья и умывания" / "Не согласен, потому что вода — это среда обитания, она участвует в химических реакциях" и т.д.). "Отлично! Вы затронули очень важные аспекты. Ваши мнения показывают, что наше понимание воды может быть поверхностным. Сегодня на уроке мы углубим наши знания и выясним, насколько сложна и многогранна обычная вода. Мы изучим её состав, уникальные свойства и огромное значение в жизни планеты и человека." ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и создания облака слов из ассоциаций учеников. Это визуализирует мнение класса и создает интригу. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||