ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 8 классе
| Раздел | Вода |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вода в природе. Значение воды. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.6 объяснять широкое распространение, уникальные свойства воды и ее значение для жизни; 8.4.2.7 объяснять круговорот воды в природе |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Мозговой штурм-челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать одну из самых важных тем не только в химии, но и в жизни. А чтобы понять, о чем пойдет речь, я предлагаю вам челлендж. У вас есть ровно 2 минуты. Задача: записать на стикерах как можно больше ответов на вопрос: "Где в природе и в жизни человека мы встречаем воду?" Каждый стикер — один ответ. На старт, внимание, начали! (Запускает таймер на 2 минуты). Время! Давайте озвучим ваши идеи. (Фиксирует ответы на доске в виде кластера "Вода"). Отлично! Вы назвали океаны, ледники, облака, организм человека, растения, промышленность. Как вы думаете, какова тема нашего урока? Правильно, "Вода в природе. Значение воды". Сегодня мы узнаем, насколько она уникальна и важна». | Учащиеся индивидуально записывают ответы на стикерах, затем озвучивают их. Формулируют тему урока. | Упрощенная инструкция, возможность давать устные ответы учителю или соседу по парте. Использование картинок-подсказок (океан, туча, стакан воды). | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает минимум 2 примера нахождения воды в природе или быту. • Активно участвует в обсуждении. |
Таймер онлайн, стикеры, маркер, доска/флипчарт, картинки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||