ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 классе
| Раздел | 8.4С Вода |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вода в природе. Причины загрязнения воды. Жесткость воды. Лабораторный опыт № 10 «Определение жесткости воды» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.6 - объяснять широкое распространение, уникальные свойства воды и ее значение для жизни 8.4.2.7 - объяснять круговорот воды в природе 8.4.2.8 - определить опасность и причины загрязнения воды, объяснять способы очистки воды |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй!») |
Учитель: «Ребята, послушайте новость. В одном из сёл Костанайской области в 2023 году жители остались без чистой воды: местное озеро, из которого брали воду, внезапно начало пениться и приобрело неестественный зелёный цвет. Экологи обнаружили превышение фосфатов и нитратов в 10 раз. Как вы думаете, что могло стать причиной? Что произойдет с этой водой через неделю? Спрогнозируйте исход, используя свои знания.» Учитель даёт 1 минуту на обдумывание, затем просит 2-3 учеников высказаться. Возможные ответы: «Вода может зацвести из-за удобрений с полей», «Вода станет непригодной для питья, рыба погибнет», «Возможно, туда слили отходы с завода». |
Слушают новость, выдвигают гипотезы, прогнозируют последствия загрязнения. |
Дескрипторы: (без баллов) - выдвигает 1-2 предположения о причинах загрязнения; - прогнозирует возможный экологический исход. |
Текст новости на слайде/карточке. ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации аналогичных кейсов, если нужно изменить регион или масштаб). Midjourney/Шедеврум — для создания изображения загрязнённого водоёма (визуализация). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||