ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | 8.4 Вода |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вода в природе Причины загрязнения воды. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.6 объяснять широкое распространение, уникальные свойства воды и ее значение для жизни; 8.4.2.7 объяснять круговорот воды в природе; 8.4.2.8 определить опасность и причины загрязнения воды, объяснять способы очистки воды; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я нарисовал в центре слово "ВОДА". Ваша задача за 1 минуту записать в тетради все ассоциации, которые приходят вам в голову. Начали!» Через 1 минуту: «Отлично! Теперь каждый назовет одну ассоциацию, я выберу три самых частых или интересных для обсуждения. (Выбирает: "озеро", "питье", "дождь"). Давайте быстро обсудим: почему вода связана с жизнью?» ИИ-инструмент: На этом этапе можно использовать ChatGPT для быстрой генерации необычных ассоциаций (например, «вода как символ единства»), чтобы расширить кругозор учеников. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/флипчарт, маркеры, тетради.
ChatGPT (для идей учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||