ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 классе
| Раздел | Сравнение активностей металлов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ряд активности металлов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.7 - разработать ряд активности металлов по результатам экспериментов и сопоставлять его со справочными данными 8.2.4.8 - прогнозировать возможность протекания незнакомых реакций замещения металлов, используя ряд активности металлов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка, где рыцарь в доспехах (Fe) говорит другому рыцарю (Cu): «Я вступаю в бой с кислотой!», а рыцарь Cu отвечает: «А я пас, я благородный»]. Почему это смешно? Что здесь может быть связано с химией? Давайте подумаем. О каких металлах идет речь? Почему один «вступает в бой», а другой «пас»? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?"
Выслушивает версии. Подводит итог: "Верно, разные металлы по-разному реагируют с одними и теми же веществами. Одни — активно, другие — нет. Сегодня мы научимся систематизировать эти знания в стройный ряд, который называется рядом активности металлов, и предсказывать с его помощью, какие реакции возможны, а какие — нет." |
Учащиеся рассматривают мем, смеются. Высказывают предположения: "Железо ржавеет, а медь нет", "Железо реагирует с кислотой, а медь — нет", "Металлы бывают активные и неактивные". Формулируют тему урока. | Формативное: наблюдение за вовлеченностью и качеством высказываемых идей. Дескриптор: ученик высказывает предположение, связывающее изображение с химическим свойством металлов. | Проектор/экран, мем (подготовлен в Canva или сгенерирован в DALL-E/Bing Image Creator). Презентация (1 слайд). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||