ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 8 класс
| Раздел | 8.2 Стехиометрические расчеты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач. Закон объемных отношений. СОР №1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.3 вычислять массу, количество вещества и число структурных частиц 8.2.3.5 вычислять массу, количество вещества по уравнениям химических реакций 8.2.3.6 знать закон Авогадро и использовать молярный объем для расчета объема газов при нормальных и стандартных условиях 8.2.3.7 вычислять относительную плотность газов и молярную массу вещества по относительной плотности; 8.2.3.8 использовать закон объемных отношений для расчетов по уравнениям реакций с участием газов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжим изучать стехиометрические расчеты. Давайте начнем с небольшой задачи. Представьте, что я утверждаю: 'При сгорании 2 литров водорода в кислороде образуется 2 литра водяного пара'. Правильно ли это утверждение? Почему? Обсудите в парах 2 минуты и подготовьте аргументированный ответ."
После обсуждения: "Теперь давайте выслушаем ваши мнения. Кто считает, что утверждение верно? А кто - что неверно? Почему?" |
Ученики работают в парах, обсуждают задачу. Высказывают предположения, аргументируют свою позицию. Участвуют в обсуждении, задают вопросы. |
Дескрипторы: - Ученик может определить, что утверждение неверно - Объясняет, что объемы газов соотносятся как коэффициенты в уравнении реакции - Приводит уравнение реакции горения водорода: 2H₂ + O₂ → 2H₂O |
Доска, маркеры, ChatGPT для генерации провокационных утверждений |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||