ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | 8.4С Вода |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Причины загрязнения воды. Жесткость воды. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.8 - определить опасность и причины загрязнения воды, объяснять способы очистки воды 8.4.2.9 - определять «жесткость» воды и объяснять способы ее устранения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: вы приехали на озеро, которое раньше было чистым и прозрачным. Но сейчас вы видите мутную воду, неприятный запах, плавающий мусор. Что могло произойти? Какие ваши первые мысли? Запишите 2-3 возможные причины загрязнения на стикерах и разместите на доске." | Учащиеся индивидуально записывают предположения на стикерах, выходят к доске и прикрепляют свои ответы | Учащиеся с ООП получают готовые карточки с вариантами ответов для выбора 1-2 подходящих. Учитель помогает сформулировать мысль | Формирующее: наблюдение за активностью, анализ предложенных причин загрязнения | Стикеры, маркеры, доска, карточки-подсказки для ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||