ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 8 класс
| Раздел | 8.4В Углерод и его соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оксиды углерода. Практическая работа №7 «Получение углекислого газа и изучение его свойств». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.3.1 - объяснять, почему в большинстве соединений углерод образует четыре связи 8.4.3.2 - описывать распространение углерода и его соединений в природе 8.4.3.3 - сравнивать строение и свойства аллотропных видоизменений углерода 8.4.3.4 - исследовать области применения аллотропных видоизменений углерода 8.4.3.6 - описывать условия образования диоксида и монооксида углерода при сжигании углерода и объяснять физиологическое действие угарного газа на живые организмы 8.4.3.7 - уметь получать углекислый газ, доказывать его наличие и изучать свойства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем-метод) |
«Добрый день, ребята! Начнем с мема (показываю на экране изображение: плачущий ребенок с подписью "Когда узнал, что выдыхаешь углекислый газ, а он ядовит"). «В чем шутка? Почему это смешно и немного страшно?» (выслушиваю 2-3 ответа). «Действительно, мы постоянно выдыхаем CO₂, но он не опасен в малых концентрациях. А вот угарный газ CO — настоящий убийца. Сегодня мы разберемся, в чем разница, и научимся получать углекислый газ. Какая у нас тема?» (фиксирую на доске). «Цель урока: научиться получать CO₂ и изучать его свойства, а также понять, чем он отличается от CO». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||