Перейти к содержанию
КСП

КСП «Методы очистки лекарственных веществ» по химии, 8 класс

Краткосрочный план урока по химии для 8 класса по теме «Методы очистки лекарственных веществ». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Химия
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по химии в 8 класс

РазделХимия
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаМетоды очистки лекарственных веществ
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Формирование знаний о химической природе лекарств и умений применять химические понятия при анализе фармацевтических препаратов.
Цель урока
  • Объяснять необходимость очистки лекарственных веществ, используя химические понятия (чистота вещества, примеси, побочные эффекты).
  • Описывать основные методы очистки (перекристаллизация, дистилляция, хроматография) и их физико-химические принципы.
  • Применять знания о методах очистки для анализа инструкций к лекарственным препаратам, аргументируя важность соблюдения правил их применения и производства.
Ценность для интеграцииЗакон и порядок

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)

"Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами погрузимся в очень важную и практическую тему из мира химии. Давайте начнём с ассоциаций. У вас на столах лежат листы. В центре напишите слово «ЛЕКАРСТВО». В течение 1 минуты запишите вокруг все слова, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Не думайте долго, пишите первое, что вспоминается. Время пошло!"

(Через 1 минуту). "Отлично! Теперь посмотрите на свою карту. Выберите из всех записанных слов ТРИ самых, на ваш взгляд, важных или интересных. Подчеркните их. Готово? Кто готов поделиться своими тремя словами и кратко объяснить выбор?" (Выслушивает 3-4 учеников, фиксирует ключевые слова на доске: например, здоровье, таблетка, чистота, помощь, завод, инструкция).

"Спасибо! Я вижу, что многие упомянули слова, связанные с производством и помощью. Это очень точно подводит нас к теме сегодняшнего урока: Методы очистки лекарственных веществ. Почему очистка так важна для лекарств? На этот вопрос мы ответим в ходе нашего занятия."

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или MindMeister) для совместного создания цифровой карты мыслей в реальном времени. Это помогает визуализировать общие ассоциации класса и сразу выделить ключевые концепции.

  • Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) на листе бумаги.
  • Выбирают и подчёркивают три ключевые ассоциации.
  • Желающие озвучивают свой выбор и кратко его аргументируют.
Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и соответствием ассоциаций теме. Дескрипторы:

Ученик записал не менее 5 ассоциаций.

Ученик выбрал и подчеркнул 3 слова.

Ученик может устно объяснить связь выбранного слова с понятием «лекарство».

  • Бумага, ручки.
  • Интерактивная доска или обычная доска, маркеры.
  • Цифровая платформа для mind-map (Miro).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.