ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 8 классе
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Механизм и свойства ковалентной связи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знать виды и особенности ковалентной связи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Начнем с вопроса, который кажется простым, но ответ на него — основа сегодняшней темы. Внимание на экран. Вопрос: «Что общего между атомами в молекуле воды H2O и в куске алмаза (углерод С)?» Варианты ответов: А) Они соединены металлической связью. Б) Они соединены ионной связью. В) Они соединены ковалентной связью. Г) Между ними нет химической связи. Проголосуйте, подняв руку за вариант, который считаете верным. (Учитель подсчитывает голоса). Интересно! Мнения разделились. А теперь, в парах, обсудите 1 минуту и сформулируйте одну причину, почему вы выбрали именно этот вариант. Будьте готовы ее озвучить».
ИИ-инструменты: Mentimeter или Kahoot! для интерактивного голосования в реальном времени с мгновенной визуализацией результатов. Это вовлекает всех, создает интригу и позволяет быстро оценить начальный уровень знаний. |
Ученики слушают, голосуют поднятием руки. Обсуждают вопрос в парах, выдвигают гипотезы (например: «оба вещества неметаллы», «связь за счет общих электронов»). Представитель от пары озвучивает причину. | Формирующее: наблюдение за активностью в голосовании и аргументацией в обсуждении. Дескриптор: ученик участвует в голосовании и пытается сформулировать причину выбора, даже если она неверна. | Проектор/экран, слайд с вопросом и вариантами ответов. ИИ-сервис для голосования (ссылка). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||