ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 классе
| Раздел | 8.1В Формулы веществ и уравнения химических реакций |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Химические реакции в природе и жизнедеятельности живых организмов и человека. СОр "Формулы веществ и уравнения химических реакций" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.2 - описывать химические реакции в природе и жизнедеятельности живых организмов и человека |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю» + голосование) |
«Ребята, посмотрите на экран. Я называю утверждение, а вы поднимаете зелёную карточку, если считаете, что это правда, и красную — если ложь.
Утверждение 1: В желудке человека пища переваривается благодаря химической реакции с участием соляной кислоты. Утверждение 2: Ржавление железа — это физическое явление, а не химическая реакция. Утверждение 3: Фотосинтез — это химическая реакция, в которой из углекислого газа и воды образуется глюкоза и кислород. После каждого голосования прошу 1-2 учеников объяснить свой выбор. Задаю вопрос: «Почему вы так думаете? Какие признаки реакции вы можете назвать?» Подвожу к теме: «Сегодня мы разберёмся, какие химические реакции происходят вокруг нас и внутри нас, и как их можно описать с помощью формул и уравнений.» Интеграция ценности «Трудолюбие и профессионализм»: «На уроке мы будем работать как настоящие профессионалы — внимательно, аккуратно, доводить каждое задание до конца. Качество и настойчивость помогут вам разобраться в сложных процессах.» |
• Поднимают карточки (зелёную/красную) после каждого утверждения. • 2-3 ученика устно объясняют свою позицию, приводят примеры из жизни. • Формулируют предположения о теме урока. |
Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в голосовании; • аргументирует свою точку зрения; • проявляет интерес и готовность к изучению. |
Набор зелёных и красных карточек (по 40 шт.); Презентация (слайд с утверждениями); Учебник химии 8 класс. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||