ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | Основы химии и химические реакции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Химические реакции и их роль в природе и технике |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить основные типы химических реакций и их значение в природе и технике. Способность распознавать основные типы химических реакций и объяснять их значение. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с интересного наблюдения. Посмотрите на эти фотографии: ржавое железо, горящая свеча, прокисшее молоко. Что общего между этими явлениями?" "Правильно! Все это - химические реакции. А теперь представьте: что было бы, если бы химических реакций не существовало? Как бы изменился наш мир?" "Сегодня мы узнаем, какие бывают химические реакции и какую огромную роль они играют в природе и технике, в том числе в развитии нашей страны Казахстан." |
Учащиеся рассматривают фотографии, высказывают предположения: "Это изменения веществ", "Происходят превращения", "Выделяется энергия" Обсуждают гипотетическую ситуацию отсутствия химических реакций |
Формирующее: • Активное участие в обсуждении • Логичность высказываний • Умение устанавливать связи |
• Фотографии реальных химических процессов • Проектор/интерактивная доска • ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||