Перейти к содержанию
КСП

КСП «Характеристика элемента по положению в ПС и строению атома» по химии, 8 класс

Краткосрочный план урока по химии для 8 класса по теме «Характеристика элемента по положению в ПС и строению атома». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Химия
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Химии в 8 классе

РазделПериодическая система химических элементов
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаХарактеристика элемента по положению в ПС и строению атома
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)8.2.1.4 -характеризовать химический элемент по положению в периодической системе
Цель урока
  • Определять положение химического элемента в Периодической системе (порядковый номер, период, группу, подгруппу) и на основе этого описывать строение его атома (заряд ядра, число протонов, электронов, электронных слоев).
  • Прогнозировать возможные степени окисления и тип химических свойств (металл/неметалл) элемента на основе анализа его положения в ПС и строения атома.
  • Применять алгоритм характеристики элемента для решения контекстной задачи, связанной с его практическим использованием в жизни.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: кейс-прогноз)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой новости. В медицине для диагностики заболеваний желудка и кишечника пациенту иногда дают выпить безвредную взвесь, содержащую элемент барий (Ba). Барий хорошо виден на рентгеновских снимках. Но в чистом виде или в виде некоторых соединений барий очень ядовит! Как вы думаете, почему врачи уверены, что именно та форма бария, которую они используют, безопасна для пациента? Ваши предположения?"

Выслушивает 2-3 предположения. "Чтобы ответить на этот вопрос точно, нужно понимать, как свойства элемента связаны с его положением в таблице Менделеева и строением его атома. Именно этим мы и займемся сегодня. Сформулируйте, пожалуйста, тему нашего урока." (Направляет к формулировке: "Характеристика элемента по положению в ПС и строению атома").

ИИ-инструменты: Использование ИИ-сервиса для генерации актуальных научно-популярных новостей о химических элементах (например, Perplexity, ChatGPT) для создания вовлекающего кейса.

Слушают, анализируют кейс. Высказывают гипотезы (например: "Используют особое соединение", "Маленькая доза", "Барий в этой форме не вступает в реакции в организме"). Совместно с учителем формулируют тему урока. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик выдвигает логичное предположение, связанное с контекстом задачи.
• Ученик активно участвует в обсуждении и формулировке темы.
• Слайд или карточка с текстом кейса о барии.
• Периодическая система на стенде или в учебнике.
• ИИ-сервис для поиска новостей (Perplexity).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по химии, 8 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.