ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | Знакомство с энергией в химических реакциях |
| ФИО педагога | Андреева Марина Александровна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экзотермические и эндотермические реакции. Решение задач на термохимические уравнения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.3 - знать, что экзотермические реакции идут с выделением теплоты, а эндотермические реакции с поглощением теплоты 8.3.1.4 - понимать последствия воздействия различных горючих на окружающую среду |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с мифа, который многие из вас наверняка слышали: 'Любая химическая реакция опасна и выделяет тепло'. Так ли это на самом деле? Давайте проверим! Посмотрите на эти два процесса: горение дров в костре и растворение сахара в чае. Оба - химические реакции. Но чувствуете ли вы тепло от чашки с чаем, где растворяется сахар? А от костра? Давайте вместе разберемся, почему одни реакции нагревают окружающую среду, а другие - охлаждают!" | Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом, анализируют предложенные примеры, формулируют вопросы |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Приводит собственные примеры химических реакций - Формулирует осмысленные вопросы по теме |
Презентация с визуализацией примеров, ChatGPT для генерации дополнительных примеров мифов, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||