ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 классе
| Раздел | 9.2А Элементы 17(7), 16(6), 15(5), 14(4) групп и их соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Центральная и периферическая части нервной системы. Большие полушария |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.7.4 сравнивать строение и функции отделов центральной нервной системы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать одну из самых сложных и удивительных систем нашего тела. Но сначала вопрос: Как вы думаете, что управляет всем организмом: единый «центральный процессор» (как в компьютере) или сеть «местных управляющих центров», разбросанных по всему телу? Проголосуйте: вариант А – единый центр, вариант Б – сеть центров. Поднимите руку за вариант А, теперь за вариант Б. Запишите свой выбор в тетрадь одной буквой. А теперь, в парах, обсудите 1 минуту и приведите один аргумент в защиту своего выбора. Почему вы так решили?»
После обсуждения: «Спасибо! Вы выдвинули интересные идеи. Сегодня мы узнаем, как устроена наша система управления на самом деле, и проверим, чья гипотеза была ближе к истине. Тема урока: «Центральная и периферическая части нервной системы. Большие полушария». Запишите ее в тетрадь.» |
- Слушают вопрос. - Голосуют, поднимая руку. - Записывают свой выбор (А или Б) в тетрадь. - Объединяются в пары (с соседом по парте). - Обсуждают и формулируют один аргумент («Потому что...»). - Несколько пар озвучивают свои аргументы классу. - Записывают тему урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Доска/флипчарт для записи темы и результатов голосования. - Тетради учеников. - Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||