ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 классе
| Раздел | 7.4B Геологические химические соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Химический состав Земной коры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.2.1 - понимать, что земная кора содержит много полезных химических соединений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в удивительный мир, который находится прямо у нас под ногами. Запишите в центре листа тему «Земная кора». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это словосочетание. Не задумывайтесь, пишите все, что связано: предметы, явления, вещества. Время пошло!» (Через минуту). «Отлично! Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к понятию «Земная кора». В парах обсуждают результаты и выбирают 3 ключевые ассоциации. | Предоставить шаблон mind-map с уже написанной центральной темой и несколькими наводящими ветвями (например: «полезные ископаемые», «горные породы», «состав»). Разрешить использовать пиктограммы или рисунки вместо слов. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении в паре. • Пара представила 3 выбранные ассоциации. |
Бумага А4, цветные ручки или маркеры, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: Онлайн-доска (Miro, Jamboard) для создания коллективной mind-map в реальном времени. Ученики с ООП могут добавлять стикеры с картинками, сгенерированными нейросетью (например, по запросу «гранит» или «нефть»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||