ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 7 классе
| Раздел | 7.1 А Введение в химию. Чистые вещества и смеси |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чистые вещества и смеси. Элемент, смеси и соединение. Лабораторный опыт №1 «Сравнение смесей веществ и их соединений» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.3 - различать понятия: элемент (простое вещество), смесь и соединение; 7.4.1.4 - использовать знания о физических свойствах элементов, и соединений для распознавания незнакомых веществ в составе смеси; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Удивительный факт") |
Учитель: "Ребята, послушайте реальную историю. В 2022 году в одном из городов Казахстана жители заметили, что вода из крана стала мутной и с металлическим привкусом. Лаборатория обнаружила в воде смесь железа, песка и хлора. Почему воду нельзя было назвать чистым веществом? Как вы думаете, что произойдет, если нагреть эту смесь до кипения? Давайте спрогнозируем исход." Пауза для ответов. Учитель выслушивает 2-3 гипотезы. "Сегодня мы научимся различать чистые вещества, смеси и соединения, и проведем настоящий лабораторный опыт!" |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||