ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 классе
| Раздел | 7.3С Относительная атомная масса. Простейшие формулы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Суммативное оценивание за 3 четверть |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.4.1; 7.3.4.2; 7.3.4.3; 7.3.4.4; 7.2.2.1; 7.2.2.2; 7.2.2.3; 7.2.1.1; 7.2.1.2; 7.1.2.8; 7.1.2.9; 7.1.2.10; 7.1.2.11; 7.1.2.12 |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (голосование) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок – подведение итогов целой четверти. Давайте начнём с провокационного вопроса. Проголосуйте, подняв руку: Как вы думаете, знание химии необходимо только учёным в лабораториях или оно жизненно важно для каждого гражданина, например, для развития такой страны, как Казахстан?" После голосования: "Спасибо. Теперь, пожалуйста, несколько человек кратко обоснуйте свою позицию. Почему вы так считаете?" (Выслушивает 2-3 ответа). "Отлично. Ваши мнения показывают, как по-разному можно смотреть на одну науку. Сегодня мы проверим не только ваши химические знания, но и умение видеть их практическую пользу для нашей Родины. Приготовьтесь к самостоятельной работе." ИИ-инструменты: Mentimeter или аналоги для мгновенного интерактивного голосования и визуализации результатов на экране. |
Ученики слушают, голосуют поднятием руки. Несколько учеников высказывают своё мнение, приводя примеры (например, "для медицины", "для сельского хозяйства", "для экологии"). | Ученик с ООП участвует в голосовании. Педагог может задать наводящий вопрос: "Как химия помогает делать лекарства или выращивать хлеб?" | Дескрипторы: Участвует в голосовании. Высказывает краткое обоснованное мнение (1-2 предложения). Без баллов. | Проектор/экран, доступ в интернет для сервиса интерактивного голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||