ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 7 классе
| Раздел | Периодическая таблица химических элементов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Структура Периодической таблицы. Естественные семейства элементов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.2 - знать и описывать структуру периодической таблицы: группы и периоды |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в мир химических элементов. Перед началом урока я хочу задать вам один вопрос. Представьте, что вы нашли древнюю карту сокровищ, но вместо островов и гор на ней изображены квадратики с буквами и цифрами. Как вы думаете, может ли Периодическая таблица химических элементов быть такой картой сокровищ для ученых? Проголосуйте: поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь поднимите руку, если считаете, что НЕТ.»
После голосования: «Спасибо. Теперь в парах (обернитесь к соседу) обсудите 1 минуту и сформулируйте одну причину, почему вы так решили. Например, «Да, потому что...» или «Нет, потому что...». Я выборочно выслушаю несколько мнений». Выслушивает 2-3 ответа. «Отличные идеи! Действительно, таблица Менделеева — это уникальная карта, которая помогает ученым не просто находить «сокровища»-элементы, но и предсказывать их свойства. Сегодня мы научимся читать эту карту: изучим ее структуру и узнаем о самых известных «семействах» элементов». |
- Слушают вопрос учителя.
- Участвуют в голосовании. - Работают в парах (2 минуты): обсуждают и формулируют причину своего выбора. - Несколько учеников озвучивают свои идеи классу. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/экран или доска для записи темы.
- Периодическая таблица на стене или в учебнике. - Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||