КСП «Структура периодической системы , естественные семейства химических элементов» по химии, 7 класс

• Объяснять, что такое периоды и группы в Периодической системе, и называть их основные характеристики.
• Классифицировать химические элементы на металлы, неметаллы и благородные газы, основываясь на их положении в таблице.
• Применять знания о структуре таблицы для анализа простой контекстной задачи (например, свойств элементов в бытовых предметах).

"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем наше путешествие в мир химии. Перед вами на доске или в тетради ключевое словосочетание: «Периодическая таблица». У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать все ассоциации, которые приходят вам в голову при этих словах. Это могут быть слова, образы, вопросы. Не задумывайтесь долго, пишите первое, что вспомните. Время пошло!"

(Через минуту). "Спасибо. Теперь я попрошу нескольких из вас поделиться своими идеями. Давайте выберем три самые частые или интересные ассоциации для обсуждения. Например, если многие написали «буквы и цифры», «Менделеев», «металлы» – давайте обсудим, почему именно эти понятия возникают. Итак, какие ассоциации у вас получились?"

(Учитель записывает 3 выбранные ассоциации на доске и кратко обсуждает их с классом, подводя к теме структуры). "Отлично! Все эти идеи так или иначе связаны с устройством таблицы. Сегодня мы как раз разберемся, как она устроена: на какие части делится и почему элементы в ней объединены в семьи."

• Индивидуально в тетради за 1 минуту создают ментальную карту (список ассоциаций) на тему «Периодическая таблица».
• Предлагают свои ассоциации для обсуждения.
• Слушают ответы одноклассников и учителя, участвуют в кратком обсуждении выбранных идей.

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных с темой.
• Активно слушал ответы одноклассников.

• Доска или флипчарт.
• Маркеры/мел.
• Тетради учеников.