КСП «Реакции разбавленных кислот с карбонатами. Суммативное оценивание за раздел № 5 „Химические реакции» по химии, 7 класс

• Объяснять суть реакции кислоты с карбонатом, записывать её общее уравнение и описывать признак (выделение газа).
• Проводить качественную реакцию на углекислый газ с известковой водой и объяснять наблюдаемое явление.
• Применять знания о реакции для решения контекстных задач, связанных с бытовыми и природными явлениями.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важный урок, включающий суммативное оценивание. Но начнем с небольшой истории. Представьте, вы помогаете родителям на кухне. Нужно почистить чайник от накипи. Бабушка советует: 'Налей в него крепкий раствор лимонной кислоты, закрой крышкой, оставь на час, а потом прокипяти – и вся накипь исчезнет!' Вы так и сделали. И вот, когда вы наливаете кислоту в чайник, сразу же начинается бурное шипение, из носика вырывается прозрачный пар. 'Отлично работает!' – думаете вы."

Вопрос классу: "Верно ли описан процесс с точки зрения химии? Найдите неточность в моем рассказе. Обсудите в парах 1 минуту." После обсуждения: "Итак, какая ошибка была допущена? Кто готов ответить?" (Ожидаемый ответ: при реакции кислоты с карбонатом накипи (CaCO3) выделяется не пар, а углекислый газ CO2, который мы не видим. Бурное шипение – это признак выделения газа). "Правильно! Именно эту реакцию – кислоты с карбонатом – и признак выделения углекислого газа мы сегодня будем исследовать и применять в оценке."

Презентация: "А теперь проверим наши базовые знания. На слайде 5 утверждений по теме раздела 'Химические реакции'. Ваша задача – быстро определить, верны они или нет. Готовы?" (Показывает слайд с утверждениями, зачитывает их, дает 2 минуты на индивидуальное решение).

• Учащийся выявляет несоответствие в описании химического явления.
• Учащийся аргументирует свой ответ, ссылаясь на признак реакции (выделение газа CO2).
• Учащийся выполняет задание "Верно/Неверно".