ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 классе
| Раздел | 7.3С Относительная атомная масса. Простейшие формулы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Расчет относительной молекулярной массы соединения по формуле. СОр |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.12 -рассчитывать относительную молекулярную/формульную массу по формуле химического соединения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой новости. В одном из казахстанских молочных комбинатов произошел сбой в системе. Лаборант должен был рассчитать необходимое количество кальция для обогащения детского йогурта, используя формулу карбоната кальция CaCO₃. Но он забыл, как найти массу всей молекулы, зная только формулу. Из-за этого была приготовлена неправильная смесь." Вопрос для прогноза: "Как вы думаете, к каким последствиям для качества продукта это могло привести? И что нужно знать лаборанту, чтобы правильно выполнить расчет?" Запишите свои предположения в тетрадь. ИИ-инструменты: Использование ИИ-сервиса для генерации реалистичных новостных кейсов по теме (например, ChatGPT). Это помогает создать вовлекающий и современный контекст для урока. |
Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь 1-2 предложения с прогнозом возможных последствий (например, "йогурт будет не таким полезным") и предположением, что нужно для расчета (например, "нужно знать массы атомов"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение о последствиях ошибки в расчетах. • Ученик предполагает, что для расчета нужны массы атомов или таблица. |
• Слайд или устное описание кейса. • Тетради учеников. • ИИ-сервис для генерации кейсов (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||