ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 7 класс
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Реакции металлов с кислородом и водой. Демонстрация № 2 «Взаимодействие активных металлов с водой» |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 8.2.4.____________________ -знать, что некоторые металлы подвергаются окислению быстрее других; 8.2.4.2 -описывать реакции взаимодействия активных металлов с холодной водой, горячей водой или паром; 8.2.4.3 -исследовать факторы, влияющие на возникновение коррозии металлов. |
| Цели урока |
|
Межпредметные связи: физика (тепловые процессы), естествознание (свойства веществ), география (коррозия в природных условиях)
Ценности: академическая честность, сотрудничество, экологическое мышление (предотвращение коррозии)
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на слайде. (на доске изображения: «Na» + капля воды + ржавый гвоздь + O₂). Что объединяет эти символы? Запишите одну гипотезу в тетрадь. Через минуту обсудим.» Возможные ответы: «металлы и вода/кислород», «взаимодействие металлов с водой», «коррозия». Учитель: «Отлично! Сегодня мы исследуем, как металлы реагируют с кислородом и водой, и почему одни ржавеют быстрее.» |
Записывают гипотезу; 2-3 ученика озвучивают. Формулируют тему вместе с учителем. | Визуальный ребус с крупными подписями; карточка с опорными словами (окисление, коррозия, реакция). | • Дескрипторы (без баллов): - выдвигает гипотезу, связанную с металлами и водой/кислородом; - участвует в обсуждении. |
Презентация (слайд с ребусом), тетрадь, маркерная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||