ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 классе
| Раздел | 7.4 Химические элементы и соединения в организме человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процесс дыхания. Сор №7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.5.1.4 - объяснять процесс дыхания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с интересной новости. В крупном городе из-за лесных пожаров на несколько дней резко ухудшилось качество воздуха. Врачи зафиксировали увеличение обращений людей с жалобами на одышку, головную боль и слабость, особенно среди детей и пожилых. Я прошу вас в парах обсудить 1 минуту и выдвинуть гипотезу: как именно плохое качество воздуха могло привести к таким симптомам? Что нарушается в организме человека? Свой прогноз обоснуйте.»
После обсуждения: «Послушаем несколько версий. (Выслушивает 2-3 пары). Спасибо! Вы затронули очень важные моменты, связанные с процессом, без которого жизнь невозможна – с дыханием. Сегодня мы детально разберем, как происходит дыхание на химическом и биологическом уровне, и сможете точно объяснить этот кейс.» |
Ученики объединяются в пары (всего 12 пар, один ученик работает с учителем, если нечетное число). Обсуждают кейс, выдвигают гипотезы (например: «В воздухе мало кислорода», «В легкие попадают вредные вещества, которые мешают усваивать кислород»). Представляют краткий прогноз классу. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Слайд/плакат с формулировкой кейса. - Таймер. - ИИ-инструмент: Генератор реалистичных кейсов (например, ChatGPT) для создания актуальных и близких ученикам ситуационных задач. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||