ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 классе
| Раздел | Изменения состояния веществ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процесс нагревания. Лабораторный опыт № 5 «Изучение процесса кипения воды». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.6 — изучить процесс кипения воды, построить кривую нагревания и проанализировать ее, объяснить свои наблюдения, согласно кинетической теории частиц |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, послушайте историю. Вчера я варила суп и решила ускорить процесс: поставила кастрюлю на сильный огонь и, как только вода закипела, сразу выключила плиту, думая, что суп сварится сам. Но суп остался сырым. Где моя ошибка? Как вы думаете, что я сделала не так? Почему важно, чтобы вода кипела какое-то время, а не просто нагрелась до 100 °C?» (Учитель выслушивает версии, фиксирует на доске ключевые слова: «энергия», «пузырьки», «пар», «постоянная температура»). |
- Предполагают, что для приготовления нужно длительное кипение. - Высказывают гипотезы о роли пузырьков и пара. - Задают уточняющие вопросы. |
Визуальный ряд: картинка «Пузырьки при кипении» и схема «Молекулы воды». Для детей с ООП — карточка-подсказка с тремя вариантами ответов (выбери верную причину). |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении; выдвигает гипотезу; использует бытовой опыт. |
Доска, маркеры, картинка кипящей воды, карточки-подсказки для ООП, ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация короткого текста-ошибки), но здесь устный сторителлинг. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||