ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 7 классе
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изотопы. СОР №3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать понятие Изотоп |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе детективную историю. В химической лаборатории произошло загадочное происшествие - пропал ценный радиоактивный элемент. Следователи нашли два образца вещества, которые выглядят абсолютно одинаково, ведут себя почти идентично в химических реакциях, но имеют разную массу. Как такое возможно? Может ли один и тот же элемент существовать в разных формах?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации детективной истории, связанной с изотопами |
Слушают историю, выдвигают гипотезы, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством вопросов | Презентация с визуализацией детективной истории |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||