ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «____________________»
Краткосрочный план по Химии в 11 классе
| Раздел | 11.1 Карбонильные соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства карбоновых кислот. Лабораторная работа №1 «Изучение свойств уксусной кислоты» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.4 составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства карбоновых кислот |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Диалог учителя: — Ребята, мы начинаем новую тему: «Свойства карбоновых кислот». Сегодня мы исследуем уксусную кислоту в лаборатории. Но для начала — вспомним всё, что вы уже знаете о кислотах. Учитель раздает каждому ученику лист А5 или стикеры. — Ваша задача за 1 минуту составить mind-map (интеллект-карту) на тему «Кислоты». Напишите в центре «Кислоты», а вокруг — любые ассоциации, вещества, свойства, формулы, примеры. Работаем очень быстро. Через 1 минуту учитель просит назвать ассоциации, выбирает три самых важных обобщающих слова и фиксирует на доске. — Отлично. Давайте выберем три ключевых слова: это H⁺, коррозия, реакция нейтрализации. Сегодня мы проверим, как эти понятия работают на примере уксусной кислоты. |
— Учащиеся индивидуально рисуют ментальную карту «Кислоты» (ассоциации). — Затем 3–4 ученика озвучивают свои варианты, остальные дополняют. — Выбирают и обсуждают вместе с учителем ключевые слова. |
Оценивание: без баллов • Дескрипторы: участвует в создании mind-map; называет не менее 3 ассоциаций, связанных с темой «Кислоты»; осознанно дополняет ответы других. |
Листы А5, цветные маркеры, доска / презентация с шаблоном mind-map ИИ-инструмент: при наличии доступа можно использовать генератор ассоциативных карт на базе ИИ (например, ChatMind), но достаточно и бумаги. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||