ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 11 класс
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пептидная связь. Образование белков. СОР №4 «Амины и аминокислоты» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.8 объяснять образование пептидных связей при получении белков из аминокислот 11.5.1.9 составлять уравнение реакции гидролиза белков |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы начинаем с реальной истории. В 2018 году ученые создали искусственный белок, который может разлагать пластик. Как вы думаете, как они смогли это сделать? Что общего между пластиком и белками? Давайте представим, что мы - команда биохимиков, и нам нужно создать новый белок. С чего мы начнем?" | Учащиеся высказывают предположения, задают вопросы, активизируют предыдущие знания об аминокислотах и белках | Наблюдение за активностью, анализ предварительных знаний | Презентация с изображением искусственного белка, видеоролик о проблеме пластикового загрязнения |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||