ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 11 классе
| Раздел | 9.3 B Химические элементы в организме Человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ионное произведение воды. Водородный показатель. Примеры решения задач на pH сильной кислоты и сильного основания |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.4.2 знать значение ионного произведения воды; 11.3.4.3 понимать водородный показатель как -lg[H+] и преобразовывать рН раствора в концентрацию [H+] и обратно |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Химический блиц-опрос" с таймером) |
"Добрый день! Сегодня мы погрузимся в мир тонких химических равновесий, которые определяют среду внутри нас и вокруг нас. Но для начала — разминка для ума! У вас есть ровно 3 минуты. Работаем индивидуально. Задание: на листочках быстро ответьте на три вопроса." Включает таймер на 3 минуты на экране. Зачитывает вопросы:
После таймера: "Время! Обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте проверим. Правильные ответы: 1) H⁺ (или H₃O⁺), 2) -2, 3) ...полностью (или практически полностью). Кто набрал 3 балла? Молодцы! Эти понятия — наш фундамент на сегодня." |
Индивидуально записывают краткие ответы на вопросы. По истечении времени обмениваются работами с соседом, проверяют, сверяя с ответами учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик дает верный ответ на вопрос 1. • Ученик правильно вычисляет значение логарифма. • Ученик верно характеризует диссоциацию сильной кислоты. |
Таймер (онлайн или проектор), листы бумаги, ручки. ИИ-инструмент: Генератор быстрых викторин (например, Quizizz, Kahoot!) для создания интерактивного блица с автоматической проверкой и таймером. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||