Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Влияние различных факторов на равновесие. Принцип Ле-Шателье-Брауна» по химии, 10 класс

Краткосрочный план урока по химии для 10 класса по теме «Влияние различных факторов на равновесие. Принцип Ле-Шателье-Брауна». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Химия
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Химии в 10 класс

РазделХимическое Равновесие
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаВлияние различных факторов на равновесие. Принцип Ле-Шателье-Брауна.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.3.3.1 прогнозировать влияние изменения температуры, концентрации и давления на химическое равновесие;
10.3.3.2 экспериментально изучать влияние различных факторов на смещение равновесия
Цель урока
  • Сформулировать принцип Ле-Шателье-Брауна и объяснить его на примерах обратимых реакций.
  • Прогнозировать направление смещения химического равновесия при изменении концентрации реагентов/продуктов, температуры и давления (для газообразных систем).
  • Провести виртуальный эксперимент по смещению равновесия в системе Fe3+ + SCN- ⇄ FeSCN2+ и проанализировать результаты.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

"Добрый день, ребята! Начнем наш урок с небольшой картинки. Посмотрите на экран. Что вы видите?" (Демонстрирует мем: картинка качелей с надписью "Химическое равновесие", на одной стороне сидит котик с надписью "Реагенты", на другой — котик с надписью "Продукты". Сбоку человек пытается подсадить еще одного котика на сторону "Реагентов").

"Почему эта картинка смешная и как она связана с тем, что мы изучали на прошлом уроке? Давайте обсудим. Какие ассоциации у вас возникают?"

Использование ИИ-инструментов: Мем сгенерирован с помощью Midjourney или DALL-E по запросу "химическое равновесие как качели, смешные коты". Это создает эмоциональную связь и визуальный якорь для сложного понятия.

Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения:
  • "Качели — это равновесие, скорости прямой и обратной реакции равны".
  • "Котики — это вещества".
  • "Человек, который подсаживает котика — это как будто мы добавляем вещество, и равновесие нарушается".
Делают вывод, что сегодня речь пойдет о том, как "раскачать" эти качели-равновесие. 		Формативное: наблюдение за участием в обсуждении.

Дескриптор: Ученик высказывает предположение, связывающее изображение с понятием химического равновесия.

 Проектор/экран, мем (изображение), ноутбук учителя.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по химии, 10 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП