ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | Кинетика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Влияние концентрации на скорость химических реакций |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.3 объяснить применение закона действующих масс для реакции |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте, что вы работаете на химическом производстве, где производится аммиак по реакции: N₂ + 3H₂ → 2NH₃. Ваша задача - увеличить производительность установки на 50% за счет изменения концентрации реагентов. С чего начнете? Почему именно так? Обсудите в парах 2 минуты."
После обсуждения: "Интересные идеи! Многие из вас предположили, что нужно увеличить концентрацию исходных веществ. Сегодня мы научно обоснуем ваши интуитивные догадки и узнаем, как именно концентрация влияет на скорость реакции." |
- Участвуют в обсуждении кейса - Выдвигают гипотезы - Формулируют предположения о влиянии концентрации |
Формулирует разумную гипотезу о влиянии концентрации Участвует в дискуссии, приводя аргументы |
- Доска/флипчарт - Маркеры - ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных производственных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||