КСП «Влияние различных факторов на константу равновесия. СОР 6» по химии, 10 класс

Краткосрочный план урока по химии для 10 класса по теме «Влияние различных факторов на константу равновесия. СОР 6». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Красткосрочный план по химии в 10 класс

Раздел	Химия
ФИО педагога	____________________
Дата	_____________
Класс	10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока	Влияние различных факторов на константу равновесия. СОР 6
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	10.3.3.4 прогнозировать влияние различных факторов на константу равновесия;
Цель урока	Объяснить, почему константа равновесия (K_р, K_с) зависит только от температуры, а не от концентраций, давления или катализатора. Прогнозировать направление смещения химического равновесия при изменении температуры на основе значения теплового эффекта реакции и формулы Вант-Гоффа. Применить знания о принципе Ле Шателье и константе равновесия для анализа реальных химико-технологических процессов, значимых для экономики Казахстана.
Ценность для интеграции	Независимость и патриотизм

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога (полные реплики и инструкции)	Действия ученика	Формы оценивания	Ресурсы
Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз)	Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем с реальной проблемы. На одном из химических заводов Казахстана, производящем аммиак по реакции N₂ + 3H₂ ⇄ 2NH₃ + Q, столкнулись с дилеммой. Технологи хотят увеличить выход аммиака. Они могут: 1) повысить давление, 2) увеличить концентрацию азота, 3) понизить температуру, 4) добавить катализатор. Вопрос: все ли эти меры приведут к изменению численного значения константы равновесия (Kp) этой реакции? Ваш прогноз и краткое обоснование. Запишите свою гипотезу в тетрадь. Обсудите в парах (1 мин)». После обсуждения: «Послушаем несколько мнений. Саша, как ты думаешь?» (Выслушивает 2-3 ответа, не давая оценки правильности). «Спасибо. Чтобы дать точный ответ, нам нужно глубже разобраться в теме. Сегодня мы выясним, какие факторы действительно влияют на константу равновесия, а какие — нет».	- Слушают кейс. - Индивидуально записывают свою гипотезу в тетрадь. - Обсуждают прогноз в парах (1 минута), аргументируют свою позицию. - Активные ученики озвучивают свои предположения классу.	Формативное оценивание «Прогноз». Дескриптор: Ученик выдвигает гипотезу (да/нет) по каждому из четырёх факторов и дает краткое обоснование, основанное на интуиции или прошлых знаниях о равновесии.	- Доска/экран с записью кейса. - Тетради учеников. - Таймер.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

Это начало плана

Выше — тема, цели и первый этап урока. Весь план откроется после регистрации, там же его можно скачать в Word. Регистрация бесплатная.

В полной версии

Середина урока (20-25 мин)
Конец урока (5-10 мин)
Рефлексия (5 мин)

Без карты. Регистрация занимает минуту.

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

КСП «Влияние различных факторов на константу равновесия. СОР 6» по химии, 10 класс

Ещё КСП по химии, 10 класс

Нужен план на свою тему?