ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Серная кислота и ее соли. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.14-исследовать физические и химические свойства раствора серной кислоты и ее солей. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучать одно из важнейших соединений в химической промышленности. Перед вами два изображения: первое – аккумулятор автомобиля, второе – предупреждающий знак «Едкое вещество». Вопрос: Как вы думаете, одно и то же вещество может быть и полезным «помощником» в быту, и опасным «агрессором», требующим строгих правил обращения? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает – ДА, одно вещество может совмещать эти роли. А теперь – кто считает НЕТ. Кратко обоснуйте свою позицию.»
После голосования и 2-3 коротких высказываний: «Вы все по-своему правы. И сегодня мы в этом убедимся, изучая серную кислоту. Ее формулы, свойства и, что очень важно, правила безопасного взаимодействия с ней, которые закреплены в законах и инструкциях. Запишите тему урока: «Серная кислота и ее соли».» |
- Слушают вопрос учителя. - Голосуют, поднимая руку. - Несколько учеников кратко высказывают свое мнение (например: «Да, потому что кислота в аккумуляторе слабая, а концентрированная – опасна» или «Нет, полезное и опасное – это разные вещества»). - Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Формулирует краткое обоснование своего выбора, опираясь на жизненный опыт или интуицию. |
- Презентация или картинки: автомобильный аккумулятор, знак «Едкое вещество» (опасность). - Доска/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||