ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | 10.4.А Непредельные углеводороды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Реакции присоединения алкенов. Полимеризация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.12 экспериментально доказывать относительную инертность пластиков по отношению к химическим реагентам 10.4.2.13 составлять схему процесса производства полиэтилена |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Начнем наш урок с загадки. Этот материал легкий, прочный, дешевый. Его можно найти в пакете, бутылке, игрушке и даже в искусственном суставе. Он не боится воды, но может плавиться. Его получают из газа, который делает фрукты спелыми. Что это? Запишите вашу гипотезу в тетрадь. Какие ассоциации у вас возникают с этим материалом?»
Фиксирует ключевые слова (пластик, полиэтилен, этилен, прочность, инертность) на доске в виде кластера. Учитель: «Верно, это полиэтилен – самый распространенный пластик. А из чего и как его получают? И почему он так широко используется? Это и есть ключевые вопросы нашего сегодняшнего урока. Тема: «Реакции присоединения алкенов. Полимеризация». Мы узнаем, как из простого газа этилена получают сложные материалы, и проверим их уникальные свойства». |
Ученики слушают, размышляют, записывают свои гипотезы (пластик, полимер, полиэтилен). Высказывают предположения и ассоциации. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает гипотезу, связанную с пластиком/полимерами. • Учащийся активно участвует в обсуждении, высказывает ассоциации. • Учащийся фиксирует тему урока. |
Доска, мел/маркер, тетради учащихся. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||