ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 10 классе
| Раздел | Непредельные углеводороды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Реакции нуклеофильного замещения галогеналканов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.25 объяснять механизм реакций галогеноалканов по нуклеофильному типу 10.4.2.26 решать задачи с использованием реакций нуклеофильного замещения галогеналканов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на слайд. На нём зашифровано слово. Ребус: (на слайде изображение: буква "Г" + картинка "атом" (или "шаро-стержневая модель") + буква "Ы" + перевёрнутая буква "Я"). Кто догадался? Какое слово здесь зашифровано? Верно, это "ГАЛОГЕНЫ". А теперь второй ребус: (картинка "заместитель" + стрелка, указывающая на место). Получается "ЗАМЕЩЕНИЕ". Итак, тема сегодняшнего урока — реакции нуклеофильного замещения галогеналканов. Запишите в тетради число и тему урока. «Как вы думаете, что такое "нуклеофил"? Какие частицы могут быть нуклеофилами?» (Учитель фиксирует гипотезы на доске в виде кластера: OH⁻, NH₃, CN⁻, H₂O). «Давайте проверим ваши гипотезы в течение урока». |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы, записывают тему в тетрадь. Предполагаемые ответы: «Галогены», «Замещение», «Нуклеофил — частица, любящая ядро (положительный заряд)», «OH⁻, NH₃». |
Дескрипторы: • Распознаёт ключевое слово «галогены» и «замещение». • Выдвигает гипотезу о природе нуклеофила. (без баллов) |
Слайд с ребусами (презентация), доска/флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: генерация ребуса (Bing Image Creator / Midjourney) — визуализация понятий. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||