ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | 10.2 Кинетика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа №2 "Исследование влияния различных факторов на скорость химических реакций" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.6 экспериментально изучить влияние температуры и концентрации на скорость химических реакций; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем нашу практическую работу, но прежде я хочу рассказать вам реальную историю. На одном химическом производстве произошла авария - реакция пошла слишком быстро, что привело к взрыву. Инженеры установили, что причиной стало неправильное регулирование температуры и концентрации реагентов. Как вы думаете, почему так произошло? Что могло повлиять на скорость этой реакции?" "Правильно! Именно температуру и концентрацию мы сегодня будем исследовать. Но прежде чем приступить к экспериментам, давайте вспомним: какие еще факторы влияют на скорость химических реакций?" |
Слушают кейс, анализируют ситуацию. Высказывают предположения о причинах аварии. Активно отвечают: катализаторы, площадь поверхности, природа реагирующих веществ. |
Формирующее оценивание: - Учащийся называет не менее 2 факторов, влияющих на скорость реакции - Объясняет причинно-следственные связи в предложенном кейсе |
- Презентация с кейсом - ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных ситуаций - Midjourney для визуализации химического производства |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||