КСП «Применение соединений азота и фосфора как удобрений. Экологические воздействие оксидов азота, нитратов и фосфа…» по химии, 10 класс

• Проанализировать и объяснить положительную роль соединений азота и фосфора как удобрений и их негативное экологическое воздействие на атмосферу, почву и воду.
• Предложить конкретные пути решения экологических проблем, связанных с применением азотных и фосфорных удобрений и выбросами оксидов азота.
• Создать и защитить информационный постер в группе, демонстрируя умение работать в команде, планировать деятельность и доводить начатое дело до конца.

"Здравствуйте, дорогие десятиклассники! Сегодня мы поговорим о веществах, которые кормят человечество, но могут и навредить планете. Начнем с блиц-опроса. У вас ровно 3 минуты. Индивидуально, на листочках, ответьте на три вопроса. Время пошло!"

Вопросы (проецируются на экран):
1. Назовите 2-3 известных вам азотных удобрения.
2. Что такое "кислотные дожди" и какое соединение азота часто является их причиной?
3. Как вы думаете, чем опасны нитраты в питьевой воде?

Через 3 минуты: "Время вышло! Обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте проверим. Правильные ответы: 1) аммиачная селитра, карбамид, сульфат аммония; 2) Осадки с повышенной кислотностью из-за растворения оксидов серы и азота (NO_x) в воде; 3) Могут вызывать метгемоглобинемию ("синдром голубого младенца"), являются канцерогенами. Поставьте "+" за каждый правильный ответ. Цель этого задания — актуализировать ваши знания. Теперь мы готовы углубиться в тему."

ИИ-инструменты: Инструмент для создания таймера и викторин (например, Quizizz, Kahoot!) для мгновенного проведения и проверки блица. Генератор вопросов (ChatGPT) для быстрого создания вариативных вопросов разного уровня сложности.