ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 10 классе
| Раздел | Химическая связь. Строение молекул |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кратные связи. Типы химических связей по способу перекрывания электронных орбиталей. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.4.6 объяснять физический смысл понятия электроотрицательность. И прогнозировать на основе ее вид химической связи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: два атома — один говорит "я сильнее притягиваю электроны", второй плачет. О чём это? (пауза). Верно, об электроотрицательности! Сегодня разберёмся, как разность ЭО определяет тип связи. Кто может привести пример из жизни, где "кто-то тянет одеяло на себя"? (выслушивает 1-2 ответа). Отлично, это и есть суть ЭО. Запишите тему.» Демонстрация мема (слайд 1). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор, слайд с мемом (атомы с подписями ЭО). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||